Conferences · eligible papers
CHI
2021–2025 確定版
2022 · 637 papers
このEditionに反映済みのmain full research papersのみ掲載しています。著者リンクは日本の大学への著者別所属根拠がある場合に限ります。
- Watch It, Don't Imagine It: Creating a Better Caption-Occlusion Metric by Collecting More Ecologically Valid Judgments from DHH Viewers
日本大学: 関与なし（対象大学）
- We Play and Learn Rhythmically: Gesture-based Rhythm Game for Children with Intellectual Developmental Disabilities to Learn Manual Sign
日本大学: 関与なし（対象大学）
- Weaving Stories: Toward Repertoires for Designing Things
日本大学: 関与なし（対象大学）
- What Could Possibly Go Wrong When Interacting with Proactive Smart Speakers? A Case Study Using an ESM Application
日本大学: 関与なし（対象大学）
- What Pronouns for Pepper? A Critical Review of Gender/ing in Research
日本大学: 東京科学大学
- What are you thinking?: Using CBT and Storytelling to Improve Mental Health Among College Students
日本大学: 関与なし（対象大学）
- What is Your Current Mindset? Categories for a satisficing exploration of mobile point-of-interest recommendations
日本大学: 関与なし（対象大学）
- What makes web data tables accessible? Insights and a tool for rendering accessible tables for people with visual impairments
日本大学: 関与なし（対象大学）
- What's the Appeal? Perceptions of Review Processes for Algorithmic Decisions
日本大学: 関与なし（対象大学）
- When Confidence Meets Accuracy: Exploring the Effects of Multiple Performance Indicators on Trust in Machine Learning Models
日本大学: 関与なし（対象大学）
- When Worlds Collide: Boundary Management of Adolescent and Young Adult Childhood Cancer Survivors and Caregivers
日本大学: 関与なし（対象大学）
- When is ML data good?: Valuing in Public Health Datafication
日本大学: 関与なし（対象大学）
- Where Should We Put It? Layout and Placement Strategies of Documents in Augmented Reality for Collaborative Sensemaking
日本大学: 関与なし（対象大学）
- Who am I, and who are you, and who are we? A Scientometric Analysis of Gender and Geography in HCI
日本大学: 関与なし（対象大学）
- Who, What, Why and How? Towards the Monetary Incentive in Crowd Collaboration: A Case Study of Github's Sponsor Mechanism
日本大学: 関与なし（対象大学）
- Whose AI Dream? In search of the aspiration in data annotation
日本大学: 関与なし（対象大学）
- Why Did You/I Read but Not Reply? IM Users’ Unresponded Read-Receipt Practices and Explanations
日本大学: 関与なし（対象大学）
- Will AI Console Me when I Lose my Pet? Understanding Perceptions of AI-Mediated Email Writing
日本大学: 関与なし（対象大学）
- Winds of Change: Seeking, Preserving, and Retelling Indigenous Knowledge Through Self-Organized Online Communities
日本大学: 関与なし（対象大学）
- XR-OOM: MiXed Reality driving simulation with real cars for research and design
日本大学: 関与なし（対象大学）
- You Complete Me: Human-AI Teams and Complementary Expertise
日本大学: 関与なし（対象大学）
- Yo–Yo Machines: Self-Build Devices that Support Emotional Connections During the Pandemic
日本大学: 関与なし（対象大学）
- ZenVR: Design Evaluation of a Virtual Reality Learning System for Meditation
日本大学: 関与なし（対象大学）
- Zoom Obscura: Counterfunctional Design for Video-Conferencing
日本大学: 関与なし（対象大学）
- ``Just Not Together'': The Experience of Videoconferencing for People with Aphasia during the Covid-19 Pandemic
日本大学: 関与なし（対象大学）
- graphiti: Sketch-based Graph Analytics for Images and Videos
日本大学: 関与なし（対象大学）
- i-LaTeX: Manipulating Transitional Representations between LaTeX Code and Generated Documents
日本大学: 関与なし（対象大学）
- immersivePOV: Filming How-To Videos with a Head-Mounted 360° Action Camera
日本大学: 関与なし（対象大学）
- ‘ShishuShurokkha’: A Transformative Justice Approach for Combating Child Sexual Abuse in Bangladesh
日本大学: 関与なし（対象大学）
- “A Second Voice”: Investigating Opportunities and Challenges for Interactive Voice Assistants to Support Home Health Aides
日本大学: 関与なし（対象大学）
- “All that You Touch, You Change”: Expanding the Canon of Speculative Design Towards Black Futuring
日本大学: 関与なし（対象大学）
- “Because I’m Restricted, 2–4 PM Unable to See Messages”: Exploring Users’ Perceptions and Likely Practices around Exposing Attention-management Information on IM Statuses
日本大学: 関与なし（対象大学）
- “Guilty of Talking Too Much”: How Psychotherapists Gamify Therapy
日本大学: 関与なし（対象大学）
- “I Don't Even Remember What I Read”: How Design Influences Dissociation on Social Media
日本大学: 関与なし（対象大学）
- “It Basically Started Using Me:” An Observational Study of Password Manager Usage
日本大学: 関与なし（対象大学）
- “It’s A Drag”: Exploring How To Improve Parents’ Experiences of Managing Mobile Device Use During Family Time
日本大学: 関与なし（対象大学）
- “It’s not wrong, but I’m quite disappointed”: Toward an Inclusive Algorithmic Experience for Content Creators with Disabilities
日本大学: 関与なし（対象大学）